就立法會財務委員會上周通過「改善公營小學中層管理人手和理順公營小學校長及副校長的薪酬」議案，教聯會今日（21日）表示議案通過意義重大，可讓學校趕及在下一學年增加中層職位；同時，通過理順小學教師的專業發展階梯，短期內能激勵小學教師的士氣，長遠則提升專業能量和管理效能，提升教育質素。
針對此議案，教聯會建議，學校層面，小學中層職位將由現時每3班1名主任級教師，增加至每3.2名教師設1名主任級教師；學校可設立國民教育統籌主任，統籌校內國情國安教育的工作；增設創科教育(STEM)統籌主任常額職位，專責統籌校內STEM教育的推行。
政府層面，教聯會建議持續檢視小學中層職位能否配合教育發展的需求，考慮逐步提升小學中層職位的比例；提升開辦6至11班小學校長的職級至二級校長，挽留人才，穩定小校環境；加強中小學校長/副校長的培訓支援，促進校長專業的發展；設立不同晉升階梯，建構「教學」及「行政」雙軌並行職業發展路徑。